У Сумах відбулося обговорення результатів третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти.

До фахової дискусії долучилися освітяни Сумської громади, спеціалісти Центрів професійного розвитку педагогічних працівників, представники закладів загальної середньої освіти, а також експерти Українського центру оцінювання якості освіти та Харківського регіонального центру оцінювання якості освіти.

Результати національного моніторингу представила начальниця відділу досліджень та аналітики УЦОЯО Ганна Бичко. Вона зазначила, що дослідження якості початкової освіти проводять із початком реформи Нової української школи, і нині вже завершено третій цикл. Моніторинг дає змогу об’єктивно оцінити рівень сформованості ключових компетентностей учнів та визначити напрями подальшого розвитку освіти.

Дослідження за підсумками минулого навчального року охопило 20 регіонів України — у тих громадах, де це дозволяла безпекова ситуація. За результатами тестування учні продемонстрували позитивні результати з математики, водночас читацькі навички залишаються напрямом, який потребує додаткової уваги.

Експерти наголошують: попри повномасштабну війну, освітня система України зберегла стійкість. Значного зниження рівня навчальних досягнень, на відміну від періоду після пандемії COVID-19, не зафіксовано.

Під час обговорення заступниця міського голови Римма Бикова підкреслила, що саме вчитель початкових класів відіграє ключову роль у формуванні особистості дитини, її цінностей та життєвих орієнтирів.

«В умовах прифронтового регіону відповідальність учителя зростає в рази. Ми цінуємо співпрацю з експертами у сфері оцінювання якості освіти та впевнені, що подальший розвиток початкової освіти дозволить Сумській громаді бути прикладом успішної й сучасної освітньої політики», — зазначила Римма Бикова.

Учасники зустрічі також ознайомилися з процедурними особливостями пілотного впровадження державної підсумкової атестації як інструменту підтримки та вдосконалення освітнього процесу.